SUMMER COURSE/夏期講習　高3年生

国語に関して、 古文の読み方、解き方の基本を教わりました。古典文法を総復習して読解に臨み、現代文に関しては、問題の消去法の仕方を教えてもらい徹底しました。

英語に関して、志望大学の模試を解いて、難しい解釈で点をもらう方法を学びました。
英語は、もともと得意教科だったので、８月にある京大入試オープンと京大入試実践模試で自身の実力を発揮できるよう採点基準などもおさえて臨みました。

文系の方はもちろん、受験生として理系で英語ができるとかなり強みになります。
最終的に、英語は京大の本番では 91/150 で 6割を超えていました。これは合格最低点を考えると強みになったといえます。

数学に関して、 志望大学の模試を解いて、 たくさんの種類の問題に慣れることを意識して取り組みました。

【数学 ・ 化学担当講師 大西先生より】
阪大 ・ 京大レベルの理系志望者が夏にすべきことは、基礎をしっかりと身につけることです。
基礎知識がまだ怪しいと思う人は一度基礎を復習しつつ、問題演習を通じて定着させます。演習の対象とする問題は自分がラクに解ける問題ではなく、6～7割くらいの正解率になるような問題に設定します。
いうまでもなく、簡単に解ける問題をやっても基礎知識の復習になっても受験で実際に問われる問題への対応力はあまり身につかないからです。
一方で、全く解けないレベルの問題も、自分が何をできなくて解けないのか分かりづらいので、こちらもあまりやる意味がありません。
自分の苦手なところやまだ十分に身についていないところを授業を通じて把握してもらい、克服する1ヶ月にして下さい。

教科別にいうと、英語は、どの大学の試験でも得点源にしなければならない教科なので、受験期全体を通して1番多く時間をかけました。

中でも、夏休みは、⾧文の読み方自体が結構変わったと思います。
春の時点では、感覚に頼っていた部分が大きく、文型はたまにとる感じでした。そして文章を読んで、ストーリーだけを頭に入れていました。
夏に、客観的に文章を見て、対比と具体抽象を落とし込めるようになり、文章を類推しながら読むようになりました。具体的な夏期講習の授業内容としては、先生が厳選した、同志社大・大阪大の過去問の中でも難易度の高い⾧文を2回の授業で1題していました。

国語に関して、高3の7月の記述模試では、国語全体の偏差値は63でしたが、現代文記述は58でした。古典では点数をとることができるようになったものの現代文記述が課題でした。
そこで夏期では、 特に現代文記述を授業で扱ってもらいました。
秋になると現代文の読み方がわかってきて、手ごたえも感じるようになりました。

具体的なやり方として、1度読んだ文章は何度も繰り返し復習することです。
授業後1週間以内に1度復習し、特に阪大・神大の過去問に関しては記述の添削を見てもらうため2.3回は復習をしました。模試前には毎回、 今迄に解いた過去問を全て復習してから臨みました。
繰り返し読むことで、新しい問題を解く際に文章を一般化して読む力が身につきます。

最後に、数学に関して、担当の先生の指導によって記述力が上がったと実感しました。一番は、先生の丁寧さで、自分の雑さを埋めてくれました。そのほかにも、別の解法、メモの取り方、数学ノートの作り方も教えてもらい、それらを真似していたことも良かったです。